Публикувано в 0-3 години, Сензорни игри

Сензорна кутия 2

Предвид сезона и хубавото време си направихме домашен пясъчник на терасата.

IMG_20160529_125621Изсипах в една плоска кутия речен пясък, добавих камъни и миди и ето я новата сензорна кутия.

IMG_20160529_124642Допира на ръцете с пясъка е достатъчен, за да бъде тази игра сензорна. Разбира се, за разнообразие може да се добавят кофичка, лопатка и формички.

Така детските ръце се запознават с различни повърхности и усещания. А както е казала Мария Монтесори „Ръцете са най-големият инструмент на човешката интелигентност“.

 

 

Публикувано в 0-3 години, Групиране, Монтесори

Групиране на предмет и картинка

IMG_20160527_095228.jpg

Според Мария Монтесори в развитието на децата има чувствителни периоди, през които те най-лесно усвояват определени знания и умения. Също толкова важно е и да се следват техните интереси. Нашата задача е да създадем подходяща среда и да предложим стимули, но да се водим преди всичко от техните предпочитания.

Групирането на предмет с картинка е много любима игра при нас в момента. Затова правим доста игри, свързани с групирането.

Един пример е играта с три предмети и три картинки, в случая животни и техните изображения. Поставят се разбъркано пред детето и се оставя то само да ги групира.

IMG_20160527_094334

Първоначално може да не давате инструкции, а оставете детето да действа и просто го наблюдавайте. Аз го попитах само „Къде да сложим животните?“, без да конкретизирам, че кучето трябва да се постави при кучето. Ако детето има нужда от помощ, можете да покажете какво се прави или да го насочите с въпроси.

 

Публикувано в 0-3 години, Групиране, Монтесори, Цветове

Цветове, част 1

Запознаването с цветовете започва обикновено с трите основни цвята- жълто, синьо и червено.

IMG_20160519_163420

По метода на Монтесори това е първият етап- да представите на детето тези три цвята. Използват се по две цветни картончета за всеки цвят.

Аз използвах цветни картончета за бои, които можете да намерите в големите строителни магазини.

IMG_20160520_121811

Цветовете се разпръсват на земята.

IMG_20160519_163027

След това се започва с един цвят, като се поставя едното картонче, а до него се подрежда другото. Продължава се така с втория и третия цвят.

След това се оставя детето да повтори същото.

IMG_20160519_163821.jpg

Освен на цветове, това упражнение учи и на групиране.

Публикувано в Навън, Рисуване

Нарисувай ми дъга с четка от трева

През почивните дни бяхме в парка и събрахме няколко вида треви и къси прави пръчки.

IMG_20160515_110639

След това завързахме с ластик тревите за пръчките и си направихме четки за рисуване 🙂

С тези четки не се постигат прецизни форми при рисуване, но пък е забавно и интересно да се опита.

IMG_20160516_101757

 

 

Публикувано в 0-3 години, Монтесори, Сортиране

Сензорна кутия

Сензорната кутия е една много интересна и стимулираща игра.

В пластмасова кутия сипах приятна за детската кожа вода, сложих камъни, миди и рапани. За да пресъздам по- достоверно морското дъно добавих и три риби.

IMG_20160514_185453_1

Сензорна кутия можете да си направите с подръчни материали и да сложите в нея други неща, които вашето дете харесва.

След като кутията е готова пристъпихме към най-интересната част, а именно Дани си потопи ръката вътре и започнахме да взимаме едно по едно всеки от изброените предмети.

IMG_20160514_191334

 

 

След като прекара достатъчно време в опознаването на съдържанието на кутията, започнахме втория етап от играта- сортирането.

В три купички поставих по една мида, къмък и рапан. След това помолих Дани да вземем един камък и да ми покаже в коя от купичките трябва да го поставим. Същото се повтаря, докато сензорната кутия остане празна.

IMG_20160514_191929Този процес на сортиране на еднакви предмети стимулира зрение, допир, координация око- ръка.

IMG_20160514_193208

 

Публикувано в За книгите и децата, Четене

Кът за четене

Имате ли кът за четене? Някое уютно местенце у дома, където да се сгушите с вашето дете и да му почетете.

Нашият кът за четене се намира на пода, но с няколко възглавници и одеяла се превръща в едно много удобно местенце.

IMG_20160510_185131_1

Разбира се, че можете да четете навсякъде и по всяко време. Не е необходимо четенето да става винаги на едно и също място. Но когато четете в къщи, децата могат да се оттеглят в тяхното си местенце и да се настроят на вълна четене.

Честно казано с Калоян не сме имали такъв кът, но имаме ритуал винаги преди лягане да четем. Дори, когато сме уморени или е станало късно. Без книга не лягаме. Започнахме от най-ранна детска възраст и  мога с радост да кажа, че той обича книгите. А тази любов наистина се възпитава. Вярвам, че книгите заемат много важно място в живота на човек и го оформят като такъв. При децата са особено важни за развиване на въображение и креативност, за научаване на нови неща, обогатяване на речника и разбира се за това как да постъпват в някои житейски ситуации.

С Дани си направихме собствен кът за четене, където той много обича да седи и да слуша книжки.

IMG_20160510_185912_1

Сред любимите му се нареждат „Косе босе“, “ Житената питка“, „Дядовата ръкавичка“ и др.

Оставям го той сам да избере какво да четем, като му предлагам 3 книги, от които да избере. Как става това? С много любов и търпение! 😉

Публикувано в 0-3 години, Глен Доман, За най-малките

На пода

След както Дани се роди, започнах да се интересувам много от различни начини за стимулиране на моторното и когнитивното развитие при децата.

Тогава се запознах и с методиката на Глен Доман. Той е американски лекар и рехабилитатор, който в продължение на 15 г. работи с деца с тежки увреждания и постига много добри резултати.

Едно от основните открития, до които той достига е, че децата трябва да прекарват повече време по корем на земята/ на пода. По този начин те могат да правят опити за движение, завъртане, пълзене и придвижване. Това важи за всички деца, независимо дали са здрави или имат някакво увреждане.

Често пъти родителите щадят децата си и не ги оставят на пода, но така се отнема на практика и възможността за повече движение.

 

IMG_20160509_151407_1

На пода можете да поставите гумирани пъзели или постелка за гимнастика. Трябва, разбира се, и да се обезопаси.

Аз поставих и огледално фолио пред него, което е безопасно, дори ако падне, а и го стимулира допълнително.

IMG_20160509_151744

Публикувано в Монтесори

Трите плода

IMG_20160419_131104_1

Да запознаем децата с плодовете!

Поставете три плода по Ваш избор в една купа. Можете да започнете с познати на детето плодове. Първата стъпка е да се наименова всеки плод. Взимате го, казвате името му и го връщате обратно в купата. Същото се повтаря и с другите два плода.

Втората стъпка е детето да вземе всеки плод в ръце, да го потърка и да усети повърхността му. Тук може да се въведат понятията грапаво/ гладко.

Следва разрязването на плодовете. Първо всеки плод се помирисва, след това се опитва. Ако детето не може да дъвче, може просто да близне плода.

Така в една на пръв поглед елементарна игра участват много от сетивата- зрение, слух, допир, обоняние и вкус.

Публикувано в Монтесори

Обоняние

За стимулиране на обонянието има богата гама от билки и подправки, които може да се използват.

В контейнери за храна сложих мента, розмарин, мащерка и копър.

След това Дани се запозна с всяка една поотделно. Отделихме време за всяка, като първо му казах името на подправката, след това той я помирисваше, слагах я в ръката му и усещаше повърхността им. Освен това му разказах как могат да се приготвят.

IMG_20160426_153418_1

Сред любимите билки се наредиха ментата и мащерката. 😉

Можете да използвате също така лавандула, ванилия, канела, градински чай и други. Отворете кухненските шкафове и със сигурност ще откриете нещо подходящо.

При малките бебета трябва да се внимава с ментата!