Публикувано в 0-3 години, Групиране, Сензорни игри, Цветя и растения

Сензорна игра 3

Есента напомня за себе си, а това много ме радва, защото тя носи със себе си уникална атмосфера и уют.

Обичам есента с всичките цветове, аромати и настроения. Нейните плодове можем да използваме отново за игри и забавления.

След като се сдобих с вкусен домашен боб от градината на мама, реших да го използвам пълноценно, преди да бъде сготвен.

Потапянето на ръцете в боба носи много приятно сензорно усещане. Като добавим няколко бобени шушулки играта става още по- интересна.

img_20160921_121531_1

С още една допълнителна купа може да се тренира групирането. Зелените бобени шушулки трябва да се отделят от бобените зърна.

img_20160921_122252_1

Накрая може бобовата шушулка да се разчупи и да се извадят зърната от нея, за да разбере детето, че бобчетата се намират в шушулката.

img_20160921_122449_1

 

 

Публикувано в 0-3 години, Групиране, Цветове

Цветове, част 2

Цветовете са навсякъде около нас и с тях могат да бъдат измислени различни игри. Аз избрах групирането на цветове и ето какво се получи.

IMG_20160927_111226_1.jpg

Първо подредих разноцветни чашки, а до тях поставих моливи със съответните цветове в друга чашка.

IMG_20160927_112903_1.jpg

След това можете просто да наблюдавате какво ще се случи или с въпроси да насочвате детето.

IMG_20160927_112306_1.jpg

Най-интересно беше за мен да наблюдавам, че Дани започна с жълтия цвят и продължи да взима и разпределя моливите в реда, по който са подредени чашите. Тоест той спазва реда на подреждане, без да съм го насочвала към това. Моето предположение беше, че ще избере червения цвят, защото му е любим. Но понякога децата ни изненадват.

IMG_20160927_112534_1.jpg

А накрая и малко свободна програма. 🙂

Публикувано в 0-3 години, Въздух-земя-вода, Групиране

Въздух-земя-вода 2

IMG_20160607_101820_1

Продължаваме серията от игрите с трите елемента въздух-земя-вода.

Тази игра събуди голям интерес при Дани, защото се използват и фигурки на животни. А и той обича да групира 🙂

Първо се подготвят три купи, които да представляват елементите въздух, земя, вода. Купата „въздух“ оставих просто празна. В купата „земя“ сложих малко пръст от една саксия, а третата напълних с вода.

IMG_20160607_095455_1

След това се използват отново картите с изображенията и надписите на трите елемента.

Детето се оставя само да реши коя карта къде да сложи.

IMG_20160607_101102_1

Пред детето се поставят животни, които живеят в различна среда. За предпочитане е да се използват познати на детето животни.

Детето поставя всяко животно в правилната купа.

IMG_20160607_095741_1

Това е крайният резултат.

IMG_20160607_101820_1

 

Публикувано в 0-3 години, Въздух-земя-вода, Групиране

Въздух-земя-вода

Децата познават елементите въздух-земя-вода много добре, защото са част от заобикалящия ги свят, но играта с тях дава допълнителни възможности за разпознаване на средата, групиране, обогатяване на речта, визуално запомняне на думи.

Първата стъпка е да се подготвят елементите въздух-земя-вода, така че да бъдат разпознаваеми за детето.

IMG_20160606_111641
Въздух
IMG_20160606_111649_1
Земя
IMG_20160606_111657_1
Вода

След това на всеки елемент детето поставя съответстваща карта. На картата е изобразен елемента, както и е написано името му.

IMG_20160606_111835_1

 

Продължава се с групирането на животните с подходящата им среда.

Може да се добавят още животни. В случая използваме по едно животно за всеки елемент и преминаваме към превозните средства.

Играта може постоянно да се дообогатява, като се добавят още животни, превозни средства или например растителни видове.

Публикувано в 0-3 години, Групиране, Монтесори

Групиране на предмет и картинка

IMG_20160527_095228.jpg

Според Мария Монтесори в развитието на децата има чувствителни периоди, през които те най-лесно усвояват определени знания и умения. Също толкова важно е и да се следват техните интереси. Нашата задача е да създадем подходяща среда и да предложим стимули, но да се водим преди всичко от техните предпочитания.

Групирането на предмет с картинка е много любима игра при нас в момента. Затова правим доста игри, свързани с групирането.

Един пример е играта с три предмети и три картинки, в случая животни и техните изображения. Поставят се разбъркано пред детето и се оставя то само да ги групира.

IMG_20160527_094334

Първоначално може да не давате инструкции, а оставете детето да действа и просто го наблюдавайте. Аз го попитах само „Къде да сложим животните?“, без да конкретизирам, че кучето трябва да се постави при кучето. Ако детето има нужда от помощ, можете да покажете какво се прави или да го насочите с въпроси.

 

Публикувано в 0-3 години, Групиране, Монтесори, Цветове

Цветове, част 1

Запознаването с цветовете започва обикновено с трите основни цвята- жълто, синьо и червено.

IMG_20160519_163420

По метода на Монтесори това е първият етап- да представите на детето тези три цвята. Използват се по две цветни картончета за всеки цвят.

Аз използвах цветни картончета за бои, които можете да намерите в големите строителни магазини.

IMG_20160520_121811

Цветовете се разпръсват на земята.

IMG_20160519_163027

След това се започва с един цвят, като се поставя едното картонче, а до него се подрежда другото. Продължава се така с втория и третия цвят.

След това се оставя детето да повтори същото.

IMG_20160519_163821.jpg

Освен на цветове, това упражнение учи и на групиране.